Joomla Templates and Joomla Extensions by JoomlaVision.Com
Trang Chủ Tin Tức
Tin Tức

PDFPrintE-mail

Friday, 12 October 2012 17:27

Han IBMS rated No.1 in Netherlands

lsevier Magazine recently published the figures for 2012 and International Business and Management Studies (IBMS) offered at Arnhem Business School was rated number one in the Netherlands. According to the magazine, students of IBMS at HAN University of Applied Sciences are extremely satisfied with their course. 

National Student Survey (NSE)

Elsevier based this conclusion on the results of the National Student Survey (NSE), which is carried out by the research institute ResearchNed on behalf of Stichting Studiekeuze123. Each year Elsevier Magazine investigates the quality of degree courses in higher education.

Evaluations

The courses were evaluated on five main points: 

• Facilities
• Course design
• Quality of lecturers and education
• Assessment
• Internal communication and organisation

IBMS students are extremely satisfied with the quality of guidance and involvement of the lecturers. Students also value the lecturers’ expertise in their respective fields.

Students are extremely satisfied

Another area in which IBMS students are extremely satisfied is the course design. Students appreciate the freedom of choice and contact with professional practice, for example. 70% of IBMS students are extremely satisfied on this point, compared to a national average of only 53%.

IBMS students are also extremely satisfied with the spread of the study load across the academic year as well as the feasibility of deadlines, teaching methods used and substantive quality of the course material.

Arnhem Business School

Arnhem Business School (ABS) is the internationally renowned business faculty within HAN University of Applied Sciences. They offer several English-taught Bachelors and Masters degree courses in business, logistics and management. With around 1,000 students from 30 different countries, the school aims to enhance employability and internationalisation.

Over 45 percent of IBMS’s 419 students completed the survey. The results are presented in a number of places, including the independent comparison site www.studiekeuze123.nl, an initiative of the Dutch government and all Dutch universities and universities of applied sciences. Prospective students can use this site to compare courses based on aspects such as the NSE student ratings.

Nguồn: HAN.NL

 

PDFPrintE-mail

Last Updated on Thursday, 20 September 2012 07:00 Wednesday, 19 September 2012 18:43

 

 

 

JOB DESCRIPTION

Study abroad Dept

 

 

Job title          

SA officer

Date: Aug 22, 2012

Report to        

SA Manager /GD

Target:

Complete at least 3 students per month

Others:

Performance will be assessed after 2 working months

 

Objective:

  • To work with Visa procedures
  • To develop SA business
  • To maintain and expand SA network over new markets
  • To reach all students and parents needs

 

JOB DESCRIPTION

Responsibility:

  • Basing on Edu-exchange’s policy and the Manager’s instruction to develop SA business
  • Performing individual monthly sales target
  • Performing a wide range of after sales services assignments
  • Systematically storing and recording customers and prospects’ necessary information
  • Making proposal for marketing and sales plans/ strategy/ statistics
  • Making weekly/monthly reports and stats to SA manager
  • Filing and tracking customers and prospects and their information
  • Assist the Manager to hold seminars/ exhibitions & marketing plans and other promotional activities
  • Working with EPs to get necessary information to provide students or their parents.
  • Generating & increasing good relations/ connections to Local EPs and entities/ individuals being able to support our SA business
  • Counseling SA students and their parents for school and visa’s documents requirement
  • Doing & preparing paper works to get admission approval from Eps
  • Doing & preparing paper works to get student visa for students.
  • Training Visa interview questions for individual student
  • Arranging accommodation, airport pick-up, welfare & pre-departure
  • Assist accountant in claim commission from EP
  • Assisting and support student when studying abroad to meet parents’ requirement
  • Studying and updating knowledge regarding visa requirement and EPs’ programs and skills regarding to customer services
  • Other relevant jobs if required

 

Skills & Knowledge Required

  • Honest, Objective, active and creative
  • Good command of English in listening & speaking
  • Good command of using computer (Excel, Words, Power-point, Emails & Internet)
  • Knowing about web design or web development or web management is an advantage
  • Good skill of customer services
  • Good in team work & time management

 

 

PDFPrintE-mail

Last Updated on Thursday, 20 September 2012 06:58 Wednesday, 19 September 2012 18:38

Thông báo tuyển sinh viên thực tập

Chức danh     

: Sinh viên thực tập

Date: 13 Sept, 2012

Báo cáo          

: Trưởng nhóm/ quản lý

Nhiệm vụ

: Marketing trực tuyến (online marketing)

Đánh giá

: Đánh giá công việc sau 2 tháng

 

Mục tiêu:

  • Phối hợp với các thành viên khác trong nhóm thúc đẩy các hoạt động quảng bá trực tuyến (websites, facebooks)

Yêu cầu:

  • Sinh viên từ năm 1-4.
  • Tiếng Anh tốt
  • Trung thực, chịu khó và sáng tạo
  • Sử dụng vi tính thành thạo (Excel, Words, Power-point, Emails & Internet)
  • Biết về xây dựng, thiết kế và phát triển website là một lợi thế
  • Có khả năng làm việc nhóm và làm việc độc lập tốt.

 

Lợi ích: Được đào tạo thêm về:

  • Tiếng Anh ( business English and IELTS)
  • Kỹ năng thuyết trình
  • Môi trường làm việc năng động, sáng tạo, độc lập
  • Thực tập không hưởng lương nhưng có thưởng nếu hoàn thành mục tiêu

Liên hệ:

  • Email: This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it
 

PDFPrintE-mail

Last Updated on Sunday, 11 March 2012 10:54 Sunday, 11 March 2012 10:19

Có nhiều “kênh” để tìm kiếm học bổng như từ các cơ sở giáo dục (Bộ GD, các trường…), qua người giới thiệu (các giảng viên đại học, các bộ nghiên cứu, bạn bè)… nhưng cách mà các “thợ săn học bổng” hay sử dụng nhất đó là internet.

Read more...

 

PDFPrintE-mail

Last Updated on Friday, 09 March 2012 15:25 Saturday, 25 February 2012 10:10

Vì sao trẻ em Nhật giỏi như vậy?

Tận mắt chứng kiến về giáo dục mầm non Nhật Bản, tôi không khó hiểu lắm khi thấy đất nước mặt trời mọc này lại đầy những con người phi thường, dù trong chiến tranh, trong phát triển kinh tế, hay cả trong những thảm họa thiên tai khủng khiếp như động đất, sóng thần, họ vẫn thể hiện một tinh thần vô cùng Nhật Bản.

Bằng cách nào mà họ lại có thể dạy trẻ em làm được những điều tuyệt vời đến như vậy? Để làm sáng tỏ vấn đề này, tôi đã có những buổi thảo luận và trao đổi trực tiếp với cô hiệu trưởng cùng các cô giáo trong trường.

Nếu bé tự mày mò và phát hiện ra rằng màu xanh da trời trộn với màu vàng sẽ thành màu xanh lá cây, bé sẽ nhớ rất lâu.

Chơi để học và học qua chơi

Cô giáo chủ nhiệm lớp Usagi-gumi giải thích với tôi, quan điểm cơ bản của giáo dục Nhật Bản là: “Tạo điều kiện tối đa để trẻ tự trải nghiệm và khám phá”. Cách tiếp nhận kiến thức của trẻ không giống như người lớn.

Người trưởng thành có học bằng cách đọc sách, hoặc nghe người khác giảng giải lại là có thể hiểu và nắm vững vấn đề, còn trẻ em thì không học như vậy. Trẻ không khám phá thế giới bằng sách vở, mà bằng chính những điều các em trải qua.

Trẻ có thể học thuộc lòng “hạt nẩy mầm thành chồi, chồi lớn thành cây, cây ra nụ, nụ nở thành hoa...”, nhưng chỉ là học thuộc lòng thôi, chứ không phải thật sự hiểu.

“Nếu bé tự mày mò và phát hiện ra rằng màu xanh da trời trộn với màu vàng sẽ thành màu xanh lá cây, bé sẽ nhớ rất lâu” – cô chia sẻ.

Vì vậy, các cô luôn cố gắng nói ít nhất có thể, và tạo điều kiện cho các bé tự trải nghiệm. Một đứa trẻ tự mình khám phá ra rằng gõ 2 thanh kim loại vào nhau sẽ phát ra tiếng động, dù đó là điều ai cũng biết cả rồi nhưng với trẻ thì sự kiện đó cũng giống hệt như Edison phát minh ra bóng đèn vậy. Trẻ sẽ học được rất nhiều từ đó.

5 mục tiêu của trường mầm mon

Theo cô hiệu trưởng, một trong những điều rất quan trọng một trường mầm non cần làm được, đó là tạo ra một môi trường đủ phong phú cho trẻ trải nghiệm, từ cỏ cây, hoa lá, bãi cát, sân chơi, các trò chơi dân gian, đồ thủ công, màu vẽ... Những hoạt động vui chơi hàng ngày, cũng chính là những lớp học về thế giới bên ngoài dành cho trẻ.

Môi trường mà các trường mầm non Nhật Bản tạo ra không chỉ là “môi trường” về cơ sở vật chất, mà còn là môi trường tương tác giữa trẻ em với trẻ em, và giữa trẻ em với các cô giáo.

Các bé được khuyến khích chơi cùng nhau, khi thấy có bé nào chơi một mình thì các cô giáo sẽ ra hỏi chuyện và tìm cách giúp bé hòa nhập vào một nhóm nào đó.

Bé thu hoạch khoai.

Khi giữa các bé có xích mích – chuyện không thể tránh khỏi khi trẻ em chơi với nhau, đây cũng là lúc các cô giáo sẽ ra tay, nhưng không phải làm trọng tài phân xử “đúng-sai”, không có ai đúng, không có ai sai, cả hai phía đều phải nhìn lại xem mình đã có lỗi gì và xin lỗi bạn, sau đó ra dấu làm hòa.

Mới ít phút trước còn giận dỗi nhau là thế, vậy mà chỉ ít phút sau các bé đã nắm tay nhau, cười thật tươi và tiếp tục cùng nhau khám phá thế giới.

Không chỉ có vậy, nhà trường còn tổ chức rất nhiều các hoạt động tập thể, để các bé có cơ hội chơi đùa với nhau, hoặc cùng nhau nỗ lực, cố gắng vượt qua một thử thách trong trò chơi. Một tuần trung bình có từ 2-3 hoạt động như vậy. 

Tôi nhận ra rằng, trẻ em Nhật Bản được học cách ứng xử, đối nhân xử thế ngay từ khi các bé học trong trường mẫu giáo. Những chuẩn mực ứng xử, chuẩn mực đạo đức, văn hóa của dân tộc được các cô giáo khéo léo truyền cho trẻ từng chút một thông qua các hoạt động hàng ngày.

Các trường mầm non Nhật Bản luôn cố gắng tạo cho trẻ môi trường tốt nhất để đạt được 5 mục tiêu chính sau: Trẻ có tâm hồn phong phú; trẻ khỏe mạnh; trẻ hòa nhập và có nhiều bạn thân; trẻ chịu khó suy nghĩ; trẻ luôn cố gắng và nỗ lực.

Hãy để bé tự làm

Khi tôi kể rằng trẻ em Việt Nam dù học cấp I rồi nhưng vẫn còn nhiều bé được bố mẹ hoặc cô giáo xúc cho ăn, mặc quần áo hộ, lần này đến lượt cô hiệu trưởng tròn mắt ngạc nhiên.

Cô hiệu trưởng giải thích rằng, trẻ em khi mới bắt đầu tập làm một việc gì đó thì không thể làm tốt ngay được, không chỉ trẻ em Việt Nam mà trẻ em Nhật Bản cũng như vậy. Như việc mặc áo, lúc đầu các bé mặc rất chậm, xỏ nhầm tay, cài nhầm khuy suốt, nhưng rồi cứ làm nhiều thì các bé dần biết cách làm, làm nhanh hơn và chính xác hơn.

Hoặc đôi khi các bé đánh đổ những hạt đỗ, hạt vừng (dùng để chơi) vương vãi khắp lớp học, để dọn những thứ này đòi hỏi phải có sự khéo léo trong việc sử dụng chổi, nên bình thường dù các bé có quét đi quét lại vài lần cũng không sạch được. Và bao giờ sau khi các bé ra về hết, các cô giáo cũng phải dọn dẹp và sắp xếp lại lớp học một lần nữa.

“Nhưng chúng tôi vẫn cho các bé làm, làm không phải để dọn sạch lớp, làm là để rèn thói quen sạch sẽ, rèn tính cách tự giác cho trẻ.” – cô hiệu trưởng chia sẻ.

Một lớp học mẫu giáo công lập của Nhật Bản có thể lên tới 30 trẻ, nhưng chỉ có duy nhất một cô giáo. Nhưng tôi chưa từng thấy các cô giáo phải gào lên hay gồng mình để quản các bé, bởi vì các bé rất tự giác.

Bé mầm non học nấu ăn.

Bố mẹ đóng vai trò rất lớn

Trẻ em ở Nhật Bản chỉ đến trường từ 9h sáng đến 2h chiều, 5 buổi 1 tuần, tức là chỉ khoảng 25h/tuần, thời gian các bé ở bên gia đình nhiều hơn thời gian bé ở trường tới 7 lần. Chính vì vậy, bố mẹ đóng vai trò rất lớn trong sự phát triển và định hình tính cách của trẻ.

 “Ở trường chúng tôi có thể dạy trẻ cố gắng tự lập, giữ gìn vệ sinh, chấp hành luật giao thông... nhưng khi về nhà nếu bố mẹ lại làm ngược lại thì tất cả những điều trên sẽ trở thành vô nghĩa.” – Cô hiệu trưởng nói.

Dù các cô giáo có nỗ lực đến mấy để dạy trẻ đi đúng luật giao thông, nhưng khi đưa trẻ đi chơi bố mẹ lại vượt đèn đỏ thì trẻ cũng sẽ không chấp hành luật giao thông. Hoặc trong việc dạy trẻ tự lập, ở lớp các cô giáo cố gắng rèn thói quen cho trẻ biết dọn dẹp khi thấy bừa bãi, nhưng về nhà bố mẹ lại làm hộ thì trẻ cũng không hình thành được ý thức tự giác.

Để việc nuôi dạy trẻ đạt hiệu quả tốt hơn từ phía gia đình, các cô giáo thường xuyên có các buổi trao đổi và chia sẻ với phụ huynh về cách nuôi dạy con.

Các ông bố bà mẹ người Nhật cũng rất “nghe lời” cô giáo: “Về kinh tế hay kế toán thì tôi rất tự tin, nhưng về việc nuôi dạy trẻ thì tôi lại chẳng biết gì, nên tôi luôn cố gắng làm theo hướng dẫn của các cô giáo – những người có chuyên môn về việc này” - một người mẹ cho biết.

( Nguồn VietNamNet - Bài và ảnh: Quách Đức Anh (Tokyo, Nhật Bản) )


 
 

PDFPrintE-mail

Last Updated on Friday, 09 March 2012 15:25 Saturday, 25 February 2012 09:42

Saxion University | Get to know Saxion and our facilities

 
 

PDFPrintE-mail

Last Updated on Friday, 09 March 2012 15:26 Thursday, 16 February 2012 14:16

Làm bài tập nhóm trong giờ học:

(Update hình hàng tuần)

 
 

PDFPrintE-mail

Last Updated on Friday, 09 March 2012 15:26 Wednesday, 08 February 2012 11:51

                                                           TiasNimbas  2012‐ 2013 International  Full‐time  MBA Scholarship  Scheme

A  limited  number of  scholarships  are available  to  candidates with  a  good academic record  who  demonstrate exceptional  leadership  potential. 
    1.   TiasNimbas  Scholarships for Academic  Excellence (3 ‐6 awards, up to  €30.000 each)
    2.   TiasNimbas  Scholarships for High  Achievers  in  Industry  / Future  Leaders (3 ‐6 awards, up to  €30.000 each)
    3.   TiasNimas Scholarships for Women in  Business;  with  preference given to  developing countries. (minimum of  8 awards, up to  €25.000 each)
    4.   TiasNimas Scholarships for Sustainability and  Responsibility ;  with  preference given to  developing countries. (3 ‐6  awards, up to  €20.000 each)
    5.   TiasNimbas  Corporate Scholarship  (2 ‐4 awards,  up to  €20.000 each)
    6.   TiasNimbas ‐NESO Regional Scholarships (varies  per region,  total  amount granted: € 80.000)
    7.   TiasNimbas  Full‐Time MBA  Merit Scholarship  (number  of  scholarships  varies;  total  amount granted: € 140.000)  

Download để coi chi tiết: http://www.mediafire.com/?3u6afwn2nffn9dd

                                                         2012 MScBA Scholarship Scheme

TiasNimbas Business School understands the financial commitment of funding a master programme. The following opportunities are available for assistance in financing your degree.  TiasNimbas Scholarships
Like you, we also know knowledge is power and great education is priceless. This is why TiasNimbas offers substantial merit scholarships to qualified candidates. Our goal in the admissions process is to identify and enroll individuals with an excellent academic record and a strong leadership potential - who also will enhance the diversity in their classroom and can contribute in a positive way to their peer-group.  
 
A limited number of scholarships are available and awarded on a rolling basis. We therefore advise you to apply early.
Below is a list of the various awards currently offered by TiasNimbas Business School.  
   1.  TiasNimbas Scholarships for Academic Excellence / Merit Scholarships (3-6 awards, up to € 7.000 each)
   2.  TiasNimbas Scholarships for Women in Business; with preference given to developing countries. (8 - 10 awards, up to € 5.000 each)
   3.  TiasNimbas Leadership Scholarships; (2-3 awards, up to € 5.000 each)
   4.  TiasNimbas-NESO Regional Scholarships (varies per region, total amount granted: varies)
   5.  TiasNimbas International Diversity; with preference given to developing countries (number of scholarships: varies; total amount granted: varies) 

Download để coi chi tiết: http://www.mediafire.com/?iwrc0gq06ck9np6

 
 

Page 1 of 3

Đối Tác Liên Kết

  • Hình 1
  • Hình 2